Educação Ambiental multidimensional

Sabe-se que a Educação Ambiental tem ganhado relevo nos espaços escolares, no entanto, o ensino frequentemente ressaltado apenas valor da preservação e sustentabilidade para os alunos de maneira desintegrada das dimensões corpóreas, subjetivas sociais espécie humana. Nesse sentido, presente estudo por objetivo discutir partir uma visão multidimensional, complexa transcendente do modelo cartesiano (unidimensional/biologista) ainda vigente na contemporaneidade. Para tanto, utilizou-se método revisão bibliográfica fundamentos epistemológicos Teoria Complexidade alcançar as inferências apresentadas. Os resultados sugerem ações práticas promoção Multidimensional.